LIVRO NA TRILHA DA LEITURA - COM SUGESTÃO DE ATIVIDADES

NA TRILHA DA LEITURA

O livro conta a história da personagem Lalinha, do Trilha da Leitura, que, ao ouvir uma história contada pela avó, entra dentro dela, viajando nas suas trilhas e conhecendo novos amigos. 

Livro Na Trilha Da Leitura PDF

OFICINA DO LIVRO TRILHA DA LEITURA

BRINCANDO NA TRILHA COM LELEU

PERSONAGENS

RODA, RODA, RODA... É RODA DE CAPOEIRA!!

Uma história que valoriza a cultura afro-brasileira...Lei nº 11.645, de 10 de março de 2008.


Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena. 

"O conteúdo programático a que se refere este artigo incluirá diversos aspectos da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira, a partir desses dois grupos étnicos, tais como o estudo da história da África e dos africanos, a luta dos negros e dos povos indígenas no Brasil, a cultura negra e indígena brasileira e o negro e o índio na formação da sociedade nacional, resgatando as suas contribuições nas áreas social, econômica e política, pertinentes à história do Brasil." 

MEMÓRIA DE SONS: O INDIOZINHO KAUÃ - MARISMAR BORÉM

Com a lei 11.645/08 as escolas deverão introduzir em seus currículos, os conhecimentos, saberes, modos de vida e organização social dos povos indígenas.
Uma história que nos ensina a reproduzir os sons da floresta, valorizando seus costumes: uma abordagem construtiva sobre a cultura indígena, superando preconceitos, superficialidades e estereótipos!

MEMÓRIAS DA NATUREZA!

CANTINHO: MEMÓRIAS DA NATUREZA

Levaram a sombra dos limoeiros
Por onde rodavam arcos de música
E formigas ruivas.

Infância- Cecília Meireles

Objetivo: Promover espaço para a compreensão do significado legítimo de valorização da natureza, percebendo os cheiros e sabores que estão em extinção e precisam ser resgatados e valorizados.

Dinâmica: Cantinho de leitura com elementos da natureza, como frutos, folhas, ervas cheirosas, plantas naturais; gaiola com pássaros feitos artesanalmente e colocados  fora dela; música ambiente de sons de cachoeira e pássaros. Pedir que fechem os olhos e reflitam: que som é esse? Já ouviu antes? Onde foi? Que hora do dia? Fazia sol ou chuva? Você gostaria de voltar lá de novo?

Poemas: Leilão de jardim – Cecília Meireles

Infância- Cecília Meireles

Livros: Lanterna de Pirilampos- Isabel  Cristina

Músicas: Mundo Bita - Gostosuras Naturais

Pomar – Palavra Cantada

MEMÓRIAS DE FAMÍLIA!

– CANTINHO: MEMÓRIAS DE FAMÍLIA

“Eu era menina em crescimento.

Gulosa,

abria os olhos para aquele bolo

que me parecia tão bom

e tão gostoso.”

Cora Coralina- Antiguidades

Objetivo: Promover espaço para relembrar objetos, cenas, cheiros, palavras que remetem à família, oportunizando experiências singulares e coletivas.

DINÂMICA: Fazer um cantinho de leitura com objetos, utensílios, cenas que remetem à vida em família de ontem (fogão a lenha, bule, copo e prato  de esmalte, máquina de costura costurando uma colcha de retalhos, poema bordado na colcha, panos de prato).

Deixar que todos passeiem pela cena, tocando, lendo, vivenciando, com uma música de fundo.

Atividades: Árvore genealógica, túnel do tempo, dinâmica da colcha de retalhos, degustação de sabores antigos, músicas com letras sobre o tema, contação de história; leitura de poemas.

Músicas: Não custa nada - Paula Santisteban e Eduardo Bologna

               Utopia- Padre Zezinho

               Família – Fábio Jr

Poema: Antiguidades – Cora Coralina

Livros: Manu e o segredo da caixinha – Marismar Borém - Educação Infantil e  Ensino Fundamental -  Anos Iniciais;

Sozinha no mundo – Marcos Rey- Anos Finais.

MEMÓRIAS DO CORAÇÃO: SERENATA, MÚSICA EM DISCOS DE VINIL, CORREIO DO AMOR, SUSPIROS, CARTAS...

CANTINHO: MEMÓRIAS DO CORAÇÃO

“Eu te amo porque te amo.

Não precisas ser amante,

e nem sempre sabes sê-lo.

Eu te amo porque te amo.

Amor é estado de graça

e com amor não se paga”.

Carlos Drummond de Andrade

Objetivo: Proporcionar reflexões sobre os relacionamentos de antes e de hoje, percebendo os avanços na aceitação das diferenças e valorização do outro como ser único.

Dinâmica: Organizar um cantinho com objetos que lembram os relacionamentos de antigamente: caderno de pensamentos, papel de cartas, máquina de escrever antiga, livros de poemas, disco de vinil  na vitrola. Passear por ele ao som de uma canção antiga. Conversar… como se dão os relacionamentos hoje? E antigamente?

Obs.: Convidar alguém para fazer uma serenata. Escrever recados do coração para algum amigo presente.

Poemas: Os três mal amados – João Cabral de Melo Neto

                Do amor - Marismar Borém

Livros  de poemas antigos: Rubem Alves, Castro Alves, Ferreira Gullar

Músicas: Amigos pela fé - Anjos de Resgate

Eu quero apenas – Roberto Carlos

Amo-te muito-  João Chaves

Amigo – Roberto Carlos

A Lista - Oswaldo Montenegro

                                                                                           “Oh! que saudades que tenho

Da aurora da minha vida,

Da minha infância querida

Que os anos não trazem mais!”

 Casimiro de Abreu- Meus Oito Anos

BRINCAR DE AMARELINHA: Memória de Brinquedos e Brincadeiras!

MEMÓRIAS...CANTINHO DE BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS!

CANTINHO: MEMÓRIAS DE BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS

“Poesia

 é brincar com palavras

como se brinca

com bola, papagaio e pião”.

José Paulo Paes

Objetivo: Refletir sobre os brinquedos e brincadeiras de antigamente e os de hoje, revivendo e construindo-os,  percebendo suas características de lugar para lugar e  reconhecendo a importância da sua preservação  como elementos da cultura e valorização da memória.

Dinâmica: Cantinho de leitura com brinquedos antigos, livros com brincadeiras e brinquedos de ontem e de hoje, além de poemas;  realização de oficina com brincadeiras antigas, utilizando brinquedos confeccionados.

Poema: Convite- José Paulo Paes

Livro: Barangandão arco-íris - Adelsin

Músicas: Canções de brincar – Palavra Cantada

9.3 –CANTINHO: MEMÓRIAS DA NATUREZA

Levaram a sombra dos limoeiros
Por onde rodavam arcos de música
E formigas ruivas.

Infância- Cecília Meireles

Objetivo: Promover espaço para a compreensão do significado legítimo de valorização da natureza, percebendo os cheiros e sabores que estão em extinção e precisam ser resgatados e valorizados.

Dinâmica: Cantinho de leitura com elementos da natureza, como frutos, folhas, ervas cheirosas, plantas naturais; gaiola com pássaros feitos artesanalmente e colocados  fora dela; música ambiente de sons de cachoeira e pássaros. Pedir que fechem os olhos e reflitam: que som é esse? Já ouviu antes? Onde foi? Que hora do dia? Fazia sol ou chuva? Você gostaria de voltar lá de novo?

Poemas: Leilão de jardim – Cecília Meireles

Infância- Cecília Meireles

Livros: Lanterna de Pirilampos- Isabel  Cristina

Músicas: Mundo Bita - Gostosuras Naturais

Pomar – Palavra Cantada