HISTÓRIA O VERDADEIRO SENTIDO DA PÁSCOA!

HISTÓRIA O VERDADEIRO SENTIDO DA PÁSCOA!

Trilha da Leitura apresenta o espetáculo teatral 'Sou um super-herói' para os alunos dos CEMEI's Amiguinhos de Jesus, São Judas e Cristo Rei

Com a proposta de levar a leitura aos alunos do Sistema Municipal de Ensino em espaços diferentes da escola, a equipe do Projeto Montes Claros na Trilha da Leitura (MCTL)realizou nos dias 21 e 22 de março, no plenário antigo da Câmara de Montes Claros, uma apresentação "especial" do espetáculo 'Sou um super-herói' para os alunos dos CEMEI's Amiguinhos de Jesus, São Judas e Cristo Rei.

A peça, que alia tecnologia e literatura como tema central, tem como pano de fundo a história de 'Camilão, o Comilão', de Ana Maria Machado, adaptada pela coordenadora do MCTL, Éllen Santa Rosa, aborda o uso demasiado do celular e suas ferramentas, em detrimento dos livros, destacando o consumismo, o desperdício e consequentemente, a necessidade de pouparmos, para vivermos com sustentabilidade. 

"O nosso objetivo, com esses dois dias de apresentação, foi o de possibilitar as crianças um passeio educativo, onde os mesmos pudessem assistir a esta peça, que tem tudo a ver com o tema que estão estudando, que é o projeto 'Dinheiro, dinheirinho, enchendo meu cofrinho'. Ficamos muito satisfeitas, pois foi perceptível a interação das crianças, que viajaram na história. Outro ponto muito significativo foi o de ver os olhos brilhando dos professores, que com certeza terão mais material pra poder trabalhar em parceria com a Trilha da Leitura", explica a coordenadora Éllen.

Como nas apresentações nas escolas, após o teatro, os alunos foram convidados a fazer um cofrinho de sucata e poupar, para, ao final do semestre, fazer uma boa ação com a poupança. Ainda, foram distribuídos aos presentes as histórias 'Sou um super-herói', de Éllen Santa Rosa, e 'Camilão, o Comilão', de Ana Maria Machado.

"Muito importante. As crianças nesse nível de aprendizagem, da Educação Infantil, se relacionam muito bem com a fantasia e, essa forma teatral, consegue alcançar a criança dentro da sua curiosidade, do seu nível de conhecimento. O teatro oferece uma possibilidade de aproximar a criança cada vez mais a aprendizagem, e contribuído muito com o aprendizado dessa temática econômica, por exemplo, pois elas aprendem de uma forma muito mais divertida e interessante. A Trilha da Leitura contribui muito com o aprendizado dessas crianças", afirma a professora do CEMEI Cristo Rei, Cleonice Imaculada.

LINKS PARA LER LIVROS

https://pt.slideshare.net/25182321/a-economia-de-maria-37467943

LISTA DE ATIVIDADES - CADERNO DE LITERATURA

E. M. ...................................................................................................................

PROJETO: “MONTES CLAROS NA TRILHA DA LEITURA”

LISTA DE ATIVIDADES

11-    A PARTIR DE AGORA, VOCÊ TERÁ A OPORTUNIDADE DE LER E OUVIR MUITAS HISTÓRIAS. A LEITURA É MUITO IMPORTANTE, POIS, QUANTO MAIS LEMOS, MAIS IDEIAS TEMOS PARA EXPRESSARMOS NA ESCRITA.

APÓS A LEITURA DO LIVRO QUE ESCOLHEU, ILUSTRE OS PERSONAGENS DA HISTÓRIA E ESCREVA OS NOMES DE CADA UM.

22-    VENHA PARTICIPAR DE UMA GRANDE VIAGEM. UM PASSEIO PELAS HISTÓRIAS E SEUS PERSONAGENS. A PARTIR DE AGORA VAMOS VIVER MOMENTOS CHEIOS DE EMOÇÃO E DE FANTASIA. LEIA O LIVRO QUE VOCÊ ESCOLHEU PARA ALGUÉM OUVIR E, EM SEGUIDA, FAÇA UM LINDO DESENHO DO LOCAL ONDE SE PASSA A HISTÓRIA. CAPRICHE NO COLORIDO.

33-    PREPARE-SE! VOCÊ VIVERÁ MAIS UM MOMENTO DE EMOÇÃO. LEIA A HISTÓRIA COM ALGUÉM E DEPOIS ESCREVA O QUE  MUDARIA NA HISTÓRIA, SE FOSSE O AUTOR.

44-    VOCÊ DESENVOLVE A CRIATIVIDADE LENDO O MUNDO ATRAVÉS DOS LIVROS. LEIA MUITO E SEJA CADA DIA MAIS CRIATIVO(A). SEJA MÁGICO(A) E CRIE OUTRO FINAL PARA A HISTÓRIA. FAÇA UMA BONITA ILUSTRAÇÃO. CAPRICHE NO COLORIDO.

55-    A LEITURA É TÃO IMPORTANTE QUANTO BRINCAR. ELA AJUDA VOCÊ A CRESCER E A SER FELIZ. LEIA O LIVRO QUE ESCOLHEU COM MUITA ATENÇÃO. QUAL O PERSONAGEM QUE VOCÊ GOSTARIA DE SER? JUSTIFIQUE SUA ESCOLHA.

66-    O BOM LEITOR É SEMPRE ADMIRADO! LEIA SEMPRE! SELECIONE NO LIVRO DUAS FRASES QUE VOCÊ ACHOU MARCANTES E DEPOIS FAÇA UM BONITO DESENHO. CAPRICHE NO COLORIDO!

77-    A LEITURA FASCINA, TRANSFORMA, TRAZ SABEDORIA. SEJA SÁBIO, LEIA SEMPRE! APÓS A LEITURA DO LIVRO, FAÇA UMA ILUSTRAÇÃO PARA REPRESENTAR CADA PARTE DA HISTÓRIA: INÍCIO, MEIO E FIM. SEJA CRIATIVO(A) E CAPRICHE COM O COLORIDO!

88-    LEIA O LIVRO QUE VOCÊ ESCOLHER PARA ALGUÉM OUVIR E CRIE UM POEMA SOBRE A HISTÓRIA. NÃO SE ESQUEÇA DE ILUSTRAR. CAPRICHE NO COLORIDO.

99-    A LEITURA É O ALIMENTO DA MENTE. LEIA SEMPRE BONS LIVROS! APÓS A LEITURA DO LIVRO QUE VOCÊ ESCOLHEU, ILUSTRE A PARTE DO LIVRO QUE VOCÊ MAIS GOSTOU. CAPRICHE!

110- A LEITURA DE BONS LIVROS NOS FAZ MERGULHAR NUM MUNDO DE FANTASIAS. LEIA O LIVRO QUE VOCÊ ESCOLHEU COM BASTANTE ATENÇÃO E CRIE UMA NOVA ILUSTRAÇÃO PARA A CAPA. SEJA CRIATIVO(A) E CAPRICHE NO COLORIDO!

111- QUEM LÊ MUITO, ESCREVE BEM, SE EXPRESSA BEM E APRENDE A GOSTAR CADA VEZ MAIS DE LER! IMAGINE QUE VOCÊ QUEIRA CONVIDAR O PERSONAGEM QUE MAIS GOSTOU PARA VISITAR A ESCOLA. CRIE UM CONVITE BEM BONITO COM A AJUDA DE ALGUÉM. SEJA CRIATIVO(A)!

112- LENDO O LIVRO QUE ESCOLHEU, VOCÊ VIVERÁ MAIS UM MOMENTO DE EMOÇÃO. APÓS A LEITURA, CONTE A HISTÓRIA PARA A SUA FAMÍLIA. ESCREVA O QUE SEUS FAMILIARES ACHARAM DA HISTÓRIA E FAÇA UM  BELO DESENHO DESTE MOMENTO. CAPRICHE!

113- LER É VIAJAR NO MUNDO DA FANTASIA. APÓS A LEITURA,  ESCREVA QUAL O FOI O SEU SENTIMENTO AO LER O LIVRO E DEPOIS DESENHE UMA CARINHA PARA DEMONSTRAR SEU SENTIMENTO.

114- TUDO É POSSÍVEL NO MUNDO DO FAZ-DE-CONTA! LEIA O LIVRO PARA ALGUÉM OUVIR. APÓS A LEITURA,  DÊ UM NOVO TÍTULO AO LIVRO. FAÇA UMA BELA ILUSTRAÇÃO.

115- O LIVRO É A PORTA ABERTA PARA A IMAGINAÇÃO! QUAL É A PERSONAGEM PRINCIPAL DA HISTÓRIA? ESCREVA AS CARACTERÍSTICAS DELE(A) E FAÇA UMA BELA ILUSTRAÇÃO.

116- O LIVRO É O PASSAPORTE PARA A IMAGINAÇÃO! ESCOLHA DOIS PERSONAGENS DO LIVRO QUE LEU E INVENTE OUTRA HISTÓRIA COM ELES. ILUSTRE E SEJA CRIATIVO(A)!

117- O LIVRO É A PORTA ABERTA PARA A IMAGINAÇÃO! REPRODUZA A HISTÓRIA QUE VOCÊ LEU COMO SE FOSSE UMA HISTÓRIA EM QUADRINHOS. CAPRICHE NOS DESENHOS, NOS DIÁLOGOS E NO COLORIDO.

118- O LIVRO É A PORTA ABERTA PARA UM MUNDO DE AVENTURA! APÓS A LEITURA, FAÇA UM BILHETE PARA UM COLEGA RECOMENDANDO A LEITURA DESTE LIVRO. CAPRICHE!

119- A LEITURA NOS LEVA A UM MUNDO DE MAGIA E AVENTURA! LEIA O LIVRO COM BASTANTE ATENÇÃO E ESCREVA QUAL É O ASSUNTO DA HISTÓRIA. CRIE UM DESENHO SOBRE A HISTÓRIA. CAPRICHE NO COLORIDO!

220-  TUDO É POSSÍVEL NO FAZ-DE-CONTA. O QUE MAIS CHAMOU A SUA ATENÇÃO NO LIVRO QUE  LEU? JUSTIFIQUE SUA RESPOSTA E FAÇA UM DESENHO BEM INTERESSANTE. CAPRICHE NO COLORIDO!

221- LER É DESCOBRIR TESOUROS... ESCREVA UMA PASSAGEM DA HISTÓRIA EM QUE A ATITUDE DO PERSONAGEM PRINCIPAL DESPERTOU SUA ATENÇÃO. FAÇA A ILUSTRAÇÃO DESSE PERSONAGEM. CAPRICHE!

222- LENDO, VOCÊ DESCOBRE O MUNDO! ESCREVA O RECONTO DA HISTÓRIA QUE VOCÊ LEU E FAÇA UMA LINDA ILUSTRAÇÃO. CAPRICHE NO COLORIDO.

223- LER É VIAJAR SEM SAIR DO LUGAR. ESCREVA OS MOMENTOS DA AÇÃO QUE VOCÊ GOSTARIA DE TER VIVIDO COM OS PERSONAGENS. ILUSTRE COM CAPRICHO.

224- ESCREVA UM BILHETE PARA UM COLEGA CONTANDO SUA OPINIÃO SOBRE O LIVRO QUE VOCÊ LEU. NÃO SE ESQUEÇA DE JUSTIFICAR A SUA OPINIÃO.

225-  A LEITURA DE BONS LIVROS NOS TORNA SÁBIOS. APÓS A LEITURA DO LIVRO, ESCOLHA UM PERSONAGEM DE ALGUM CONTO DE FADA QUE VOCÊ CONHECE E IMAGINE QUE ELE IRÁ PARTICIPAR DA HISTÓRIA DO LIVRO QUE VOCÊ LEU. PENSE O QUE MUDARIA NA HISTÓRIA E ESCREVA. FAÇA UM BELO DESENHO. CAPRICHE.

226- QUEM LÊ ESCREVE MUITO BEM. APÓS LER O LIVRO COM MUITA ATENÇÃO, ESCREVA UMA CARTA PARA O(A) AUTOR(A) DO LIVRO QUE VOCÊ LEU EMITINDO A SUA OPINIÃO SOBRE A HISTÓRIA. DESENHE UM ENVELOPE (DOS DOIS LADOS) E ESCREVA O QUE DEVE CONSTAR NELE.

227- A LEITURA DESPERTA A NOSSA CRITATIVIDADE. CRIE UMA PROPAGANDA BEM INTERESSANTE, COM DESENHOS, DIVULGANDO O LIVRO QUE VOCÊ LEU. NÃO SE ESQUEÇA DE DEIXAR SUSPENSE PARA DESPERTAR NOS SEUS COLEGAS A VONTADE DE TAMBÉM LER O LIVRO.

228- UM BOM LEITOR PODE TRANSFORMAR O MUNDO. CRIE UM ANÚNCIO DE JORNAL SOBRE O LIVRO QUE VOCÊ LEU. FAÇA UMA ILUSTRAÇÃO RETRATANDO O ANÚNCIO QUE VOCÊ CRIOU.

229- A LEITURA DESPERTA A NOSSA CURIOSIDADE. LEIA O LIVRO PARA ALGUÉM OUVIR. ESCREVA A BIOGRAFIA DO(A) AUTOR(A) E OS NOMES DE OUTRAS OBRAS DELE(A).

330- A PARTIR DO LIVRO QUE VOCÊ LEU, CRIE UM TEXTO POÉTICO. NÃO SE ESQUEÇA DE DAR UM TÍTULO. FAÇA UMA DEDICATÓRIA DO POEMA A ALGUÉM E ILUSTRE-O.

331- UM BOM LIVRO DESPERTA A NOSSA FANTASIA. ESCOLHA ALGUNS PERSONAGENS DO LIVRO QUE VOCÊ LEU E INVENTE UMA HISTÓRIA DE AVENTURA COM ELES. ILUSTRE COM CAPRICHO.

332- OUTDOORS SÃO ENORMES CARTAZES OU PAINEIS DE MADEIRA COM PROPAGANDA EXPOSTOS AO AR LIVRE E COLOCADOS EM PONTOS BEM VISÍVEIS, COMO RUAS, AVENIDAS, ESTRADAS. LEIA O LIVRO COM MUITA ATENÇÃO E, EM SEGUIDA, CRIE UM OUTDOOR ANUNCIANDO O LIVRO QUE VOCÊ LEU. CAPRICHE NA ILUSTRAÇÃO E NO COLORIDO.

333- É LENDO QUE SE APRENDE A GOSTAR DE LER. APÓS A LEITURA ATENTA DO LIVRO, CRIE UMA PROPAGANDA DIVULGANDO O LIVRO. CAPRICHE NO DESENHO.

334- A LEITURA É MUITO IMPORTANTE, POIS QUANTO MAIS LEMOS, MAIS IDEIAS TEMOS. OBSERVE ATENTAMENTE A CAPA DO LIVRO QUE VOCÊ ESCOLHEU. ANTES DE LÊ-LO IMAGINE COMO É A HISTÓRIA E ESCREVA. DEPOIS RESPONDA SE ACONTECEU NA HISTÓRIA O QUE VOCÊ IMAGINOU.

335- VIVA A LEITURA E SINTA O PRAZER DE VIVER! DEPOIS DE LER O LIVRO CRIE UM CLASSIFICADO BEM ORIGINAL PARA UM JORNAL IMPORTANTE DE NOSSA CIDADE.

336- A LEITURA INCENTIVA A NOSSA CRIATIVIDADE. APÓS A LEITURA DO LIVRO, IMAGINE QUE É O DIA DO SEU ANIVERSÁRIO, E QUE VOCÊ PODERÁ CONVIDAR UM DOS PERSONAGENS DO LIVRO QUE VOCÊ LEU PARA SUA FESTA. QUAL PERSONAGEM VOCÊ CONVIDARIA? ESCREVA POR QUAL MOTIVO VOCÊ CONVIDARIA ESTE PERSONAGEM? CRIE UM CONVITE BEM INTERESSANTE.  CAPRICHE!

337- LER BONS LIVROS É DESCOBRIR COISAS NOVAS. LEIA O LIVRO QUE VOCÊ ESCOLHEU COM MUITA ATENÇÃO E ESCREVA UMA CRÍTICA SOBRE ELE. CAPRICHE!

338- A LEITURA ESTIMULA A NOSSA IMAGINAÇÃO. APÓS A LEITURA DO LIVRO QUE ESCOLHEU, CRIE UMA PARÓDIA DE UMA MÚSICA FAMOSA SOBRE A HISTÓRIA. SEJA CRIATIVO(A).

339-  SE VOCÊ TIVESSE QUE ESCOLHER UM DOS LIVROS QUE  LEU AO LONGO DO ANO PARA CONCORRER AO PRÊMIO DE “MELHOR LIVRO”, QUAL DELES VOCÊ INDICARIA? JUSTIFIQUE A SUA INDICAÇÃO. FAÇA UMA BONITA ILUSTRAÇÃO SOBRE ELE.

440-  AGORA É A SUA VEZ! USE A CRIATIVIDADE E ESCREVA O SEU PRÓPRIO LIVRO. USE ILUSTRAÇÕES PARA DEIXÁ-LO MAIS ATRAENTE. CAPRICHE!

Sou um super-herói

SOU UM SUPER-HERÓI

ÉLLEN SANTA ROSA

          ARTHUR É UM MENINO MUITO VIVO E INTELIGENTE. GOSTA MUITO DE BRINCAR DE SUPER-HERÓI. OS SEUS PREFERIDOS SÃO HOMEM-ARANHA E HE-MAN. ACHA O MÁXIMO VER O HOMEM ARANHA VOANDO COM SUA TEIA PELOS ARES, ENTRE OS PRÉDIOS, PARA DEFENDER AS PESSOAS, SALVAR O MUNDO. E O HE-MAN, ENTÃO? JUNTO COM O GATO GUERREIRO, LUTANDO CONTRA AS FORÇAS DO MAL E SALVANDO O PLANETA... AH, QUE BOM SERIA SE ELE TAMBÉM FOSSE UM SUPER-HERÓI !! SE PUDESSE VOAR PELOS ARES, SALVAR AS PESSOAS, OS BICHINHOS...

COMO SOFRIA AO VER OS PASSARINHOS PRESOS EM GAIOLAS, OS CACHORROS E GATOS ABANDONADOS NAS RUAS, OS ANIMAIS SILVESTRES CAÇADOS E MORTOS SEM PIEDADE! QUE TRISTEZA VER A NATUREZA SENDO DESTRUÍDA, OS RIOS POLUÍDOS, OS DESMATAMENTOS, QUEIMADAS... E AS PESSOAS? QUANTOS

HOMENS, CRIANÇAS E MULHERES SOFRENDO TODO TIPO DE VIOLÊNCIA NAS RUAS, NAS CASAS.

AH, COMO QUERIA SER UM SUPER-HERÓI E LUTAR POR TODOS OS SERES VIVOS DO PLANETA!!

UM DIA, ARTHUR ESTAVA BRINCANDO NA VARANDA DE CASA, COM SUA FANTASIA DE HOMEM-ARANHA___ COM LANÇADOR DE TEIA E TUDO O MAIS!___, QUANDO TEVE UMA IDEIA!! IA SUBIR NO TELHADO DA SUA CASA E VOAR PELOS ARES. COM CERTEZA, ALGUÉM ESTAVA PRECISANDO DE AJUDA! COMEÇOU A ESCALAR O MURO DA SUA CASA E, EM POUCO TEMPO, JÁ ESTAVA EM CIMA DO TELHADO DA VARANDA. OLHOU PARA UM LADO, OLHOU PARA O OUTRO E PENSOU: “AGORA, SIM!! VOU VOAR POR AÍ E SALVAR O MUNDO!”

ESCUTOU UM BARULHO BEM EMBAIXO DOS SEUS PÉS: CRACK!!! OLHOU PARA BAIXO E QUAL NÃO FOI O SEU SUSTO QUANDO VIU QUE O TELHADO CEDEU SOB SEUS PÉS E, NUM PISCAR DE OLHOS, ESTAVA CAINDO! IMEDIATAMENTE, LEMBROU-SE DA TEIA E LANÇOU-A POR TODOS OS LADOS, ENQUANTO CAÍA E

GRITAVA:

- MAMÃE!!

FOI QUANDO FICOU SUSPENSO NO AR, DEPENDURADO A UM METRO DO CHÃO, SEGURO PELA ROUPA E TEIAS, QUE FICARAM PRESAS NA MADEIRA DO TELHADO. FOI SÓ O TEMPO DA MÃE VIR CORRENDO LÁ DE DENTRO E SEGURÁ-LO NO COLO!

- ARTHUR, O QUE FOI ISSO? O QUE ESTAVA FAZENDO?

- AH, MAMÃE, QUERIA VOAR COMO O HOMEMARANHA...

- MEU FILHO, VENHA CÁ!

A MÃE ABRAÇOU O FILHO, QUE CHORAVA INCONSOLAVELMENTE.

- NÃO TEM JEITO. ESSA HISTÓRIA DE SUPER-HERÓI NÃO É VERDADE, É MENTIRA!! SÓ EXISTE NOS FILMES E DESENHOS, NÃO É, MAMÃE?

- OH, QUERIDO, VENHA CÁ QUE VOU LHE EXPLICAR DIREITINHO ESSA HISTÓRIA DE SUPER-HERÓI.

       A MÃE LEVOU-O PARA DENTRO, ACONCHEGARAM-SE NO SOFÁ E COMEÇOU A EXPLICAR-LHE:

- ARTHUR, MEU FILHO. OS SUPER-HERÓIS EXISTEM PARA MOSTRAR QUE TODOS NÓS PODEMOS SER DEFENSORES DAS PESSOAS, DO PLANETA, DOS ANIMAIS, MAS DO NOSSO JEITO, E NÃO DO JEITO DELES.

- AH, É? MAS COMO VOU PODER AJUDAR ALGUÉM SEM VOAR, OU SEM TER SUPERPODERES?

- ORA ESSA! VOCÊ É QUE PENSA QUE NÃO TEM SUPERPODERES! É CLARO QUE TEM!! ALIÁS, TODOS NÓS TEMOS!! TEMOS O PODER DE CONVERSAR COM AS PESSOAS, ORIENTÁ-LAS QUE NÃO DEVEM FAZER O MAL AOS OUTROS, NEM À NATUREZA... PODEMOS FAZER ISSO TAMBÉM COM O NOSSO EXEMPLO; QUANDO FAZEMOS COISAS BOAS, CONTAGIAMOS A TODOS QUE ESTÃO AO NOSSO REDOR.

- AH, MAS QUEM É QUE VAI OUVIR UM MENINO PEQUENO COMO EU?

- O QUE É ISSO, QUERIDO? TENHO CERTEZA QUE VOCÊ CONSEGUE. QUER VER SÓ? VAMOS VER... NA SUA ESCOLA, QUEM ESTÁ PRECISANDO DE AJUDA?

- HUM, DEIXE-ME VER... O ROBERTINHO! ELE SÓ FICA TRISTE NO RECREIO PORQUE NINGUÉM QUER BRINCAR COM ELE; É GORDINHO E NÃO CONSEGUE CORRER BEM NO FUTEBOL.

- ENTÃO, VAMOS COMBINAR O SEGUINTE: AMANHÃ, VOCÊ VAI USAR OS SEUS SUPERPODERES! CHAME OS SEUS COLEGAS E CONVERSE COM ELES SOBRE O ROBERTINHO. PEÇA PARA NÃO DISCRIMINÁ-LO E COLOCÁ-LO NA BRINCADEIRA. QUEM SABE ELE ATÉ EMAGRECE, DE TANTO JOGAR BOLA COM VOCÊS?

O ROSTO DE ARTHUR SE ILUMINOU...

- SERÁ, MAMÃE?

- É ISSO MESMO, QUERIDO! AGORA, FALE-ME OUTRA COISA. E AQUI EM CASA, VOCÊ ESTÁ PRECISANDO USAR OS SEUS SUPERPODERES?

ELE PENSOU, PENSOU, PENSOU E DISSE!

- JÁ SEI! PRECISO FALAR COM A LUANA, MINHA IRMÃ, PARA NÃO DESPERDIÇAR TANTA ÁGUA QUANDO VAI TOMAR BANHO OU ESCOVAR OS DENTES, PORQUE A ÁGUA É VIDA E SE NÃO PRESERVARMOS, VAI ACABAR!

A MÃE RIU, ABRAÇOU O FILHO, OLHOU-O CARINHOSAMENTE E DISSE:

- PRONTO, MEU SUPER-HERÓI! VAMOS TOMAR BANHO PORQUE JÁ ESTÁ ANOITECENDO, HEIN?

NAQUELE RESTINHO DE DIA, ARTHUR FICOU PENSANDO NO QUE SUA MÃE HAVIA LHE DITO.

QUANDO SUA IRMÃ FOI TOMAR BANHO, CONVERSOU COM ELA SOBRE A ÁGUA. ELA RIU, MAS CONCORDOU COM ELE. IA GASTAR MENOS ÁGUA.

SERÁ QUE SUA MÃE ESTAVA CERTA? ELE TAMBÉM PODERIA SER UM SUPER-HERÓI? FOI DORMIR RÁPIDO PARA QUE AMANHECESSE E PUDESSE TESTAR SEUS SUPERPODERES TAMBÉM COM ROBERTINHO, SEU COLEGA. DORMIU E SONHOU. SONHOU QUE ESTAVA SALVANDO O PLANETA, COM UM SUPERPODER: O PODER DA PALAVRA. CONVERSAVA COM TODOS, NA ESCOLA, EM CASA, NA RUA, COM OS VIZINHOS, EXPLICAVA, MOSTRAVA QUE É MUITO MELHOR VIVER EM PAZ, SEM BRIGAS, SEM POLUIR O AMBIENTE, SEM MALTRATAR OS ANIMAIS. TODO MUNDO FICAVA FELIZ, ENCANTADO COM ELE... E O MUNDO FOI FICANDO MELHOR, MAIS GOSTOSO DE SE VIVER. E AS PESSOAS QUISERAM COPIAR O SEU EXEMPLO. E FORAM SE TORNANDO SUPER-HERÓIS TAMBÉM, COMO ELE. NÃO HERÓIS COMO NOS FILMES E DESENHOS, QUE VOAM, OU QUE COMBATEM. MAS HERÓIS QUE ENSINAM A VOAR E A COMBATER. VOAR? É ISSO MESMO! ARTHUR ESTAVA TÃO FELIZ QUE SE SENTIA NAS NUVENS... E PENSOU: ISSO SIM QUE É VOAR COMO UM SUPER HERÓI DE VERDADE!!